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為傳達(dá)學(xué)校博士學(xué)位論文質(zhì)量保障工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院博士研究生培養(yǎng)全過(guò)程管理，有效提高博士學(xué)位論文質(zhì)量，4月10日，學(xué)院在203會(huì)議室召開(kāi)博士學(xué)位論文質(zhì)量保障工作會(huì)議。院黨委書(shū)記劉安志、院長(zhǎng)楊國(guó)安、黨委副書(shū)記徐芳琳、副院長(zhǎng)余西云、鄭威，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)、研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)成員，各教研室負(fù)責(zé)人以及各年級(jí)博士研究生代表參加會(huì)議。院黨委副書(shū)記徐芳琳主持會(huì)議。

院長(zhǎng)楊國(guó)安首先介紹了博士學(xué)位論文質(zhì)量保障工作相關(guān)情況，指出學(xué)院將建立和完善研究生榮譽(yù)體系，以激勵(lì)更多研究生積極參與到國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中，同時(shí)學(xué)院會(huì)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校博士學(xué)位論文質(zhì)量管理相關(guān)政策，全方位加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性與規(guī)范性管理。楊院長(zhǎng)表示，學(xué)院將會(huì)盡心盡力為廣大研究生提供科研過(guò)程中所需的支持和幫助，希望大家能夠在珞珈山的學(xué)習(xí)生活中合理安排好時(shí)間，與導(dǎo)師保持定期溝通，不斷提升自身學(xué)術(shù)科研能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，參會(huì)老師與同學(xué)們針對(duì)《武漢大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)博士學(xué)位論文質(zhì)量管理若干措施》等文件進(jìn)行了深入的交流，老師們圍繞切實(shí)加強(qiáng)博士研究生培養(yǎng)全過(guò)程管理、進(jìn)一步完善學(xué)院對(duì)博士研究生的學(xué)術(shù)激勵(lì)政策、加強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)博士研究生的指導(dǎo)等內(nèi)容展開(kāi)熱烈討論，并對(duì)同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題給出了切實(shí)可行的建議和指導(dǎo)。

院黨委書(shū)記劉安志在總結(jié)講話中指出，學(xué)院高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校博士學(xué)位論文質(zhì)量保障工作會(huì)議精神。學(xué)院將從三個(gè)方面發(fā)力，切實(shí)提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量：一是嚴(yán)格把好三個(gè)關(guān)口，即博士研究生的招生、博士研究生在校期間的科研能力培養(yǎng)、博士學(xué)位論文質(zhì)量的監(jiān)控三個(gè)關(guān)口，抓好抓實(shí)博士研究生培養(yǎng)全過(guò)程；二是加強(qiáng)制度管理，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。嚴(yán)格按照學(xué)校文件要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完善博士研究生考核各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，同時(shí)出臺(tái)新辦法，規(guī)范博士學(xué)位論文送審管理；三是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造良好的科研氛圍，切實(shí)推動(dòng)博士研究生潛心學(xué)術(shù)，提高科研能力。博士研究生的培養(yǎng)，需要學(xué)院與研究生導(dǎo)師的相互配合，學(xué)院將嚴(yán)格落實(shí)好“研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人”。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，始終以歷史學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益、服務(wù)學(xué)生發(fā)展。

未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極進(jìn)取、精益求精的學(xué)術(shù)科研氛圍，圍繞學(xué)?！叭瞬排囵B(yǎng)年”，充分利用好優(yōu)良師資條件，激發(fā)博士研究生學(xué)術(shù)科研的主動(dòng)性與積極性，切實(shí)提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。