在國家“雙減政策”頒布施行之后，成千上萬的教育培訓(xùn)行業(yè)就業(yè)人員就面臨著需要重新就業(yè)的問題。教培行業(yè)人員想考教師編制想必更加有優(yōu)勢，這可是有依據(jù)的。

  1.行業(yè)高度重合，在就業(yè)比較輕松：由于職業(yè)需求，對中小學(xué)知識及課堂進(jìn)行了反復(fù)打磨，對中小些教育了然于心。因此在重新就業(yè)中，選擇學(xué)校教育，行業(yè)重合度高，不會有選擇從事新行業(yè)的壓力。并且能夠快速融入新工作，也避免“踏錯行”的尷尬。

  2.政策有扶持，就業(yè)機(jī)會增加：雙減政策發(fā)布之后，各省市都做出了相應(yīng)的通知：

  9月14日，重慶各區(qū)公布980人教師招聘公告，承認(rèn)從事教培行業(yè)人員的工作經(jīng)驗(yàn)，極大的擴(kuò)展了教培人選擇崗位的范圍。

  9月15日，西安高新區(qū)人社局發(fā)布公告，明確指出要解決“雙減政策”下，對教培人員的安置工作，并積極搭建平臺，為教培人員提供更多的就業(yè)機(jī)會。

  教yu部及各個學(xué)校也在不斷擴(kuò)大和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，教師招聘的人數(shù)將會大幅度增加，來滿足此階段學(xué)校對教育人員的需求以及教培行業(yè)人員轉(zhuǎn)業(yè)的就業(yè)需求。當(dāng)然，這種大幅度增長的趨勢，會有相應(yīng)的窗口期。因此，更應(yīng)該抓住機(jī)會，大膽選擇。

  3.從業(yè)經(jīng)驗(yàn)再利用，考試經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢大。教師招聘的考試設(shè)置了筆試+面試的考試形式，主要考察學(xué)生的教育教學(xué)的綜合實(shí)踐能力?？偟膩碚f，教培行業(yè)人員擁有著絕對的優(yōu)勢，即豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在筆試環(huán)節(jié)，利用自身扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，以及所積累的豐富的教學(xué)案例，能夠很大程度上加強(qiáng)考生對知識的理解及應(yīng)用的能力。

  在面試環(huán)節(jié)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對教材的理解，都遠(yuǎn)勝于行業(yè)小白。因此，在備考過程中，仍舊能夠利用經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢。

  這樣分析下來，教培行業(yè)人員在進(jìn)行二次就業(yè)的過程中，選擇教師招聘考試，或許會是教培人相對下的優(yōu)解。