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《音樂教學**聲樂表演研究》可掛名第1、2主編；第1、3副主編
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一種音樂教學演示系統(tǒng)（發(fā)明專利）
摘要 本發(fā)明公開一種音樂教學演示系統(tǒng)，包括演奏樂器、教師端和學生端，教師端包括視頻采集模塊、音頻采集模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、編碼模塊、數(shù)據(jù)存儲模塊、第一通信模塊；學生端包括數(shù)據(jù)接收模塊、解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器、接觸鍵、殼體，數(shù)據(jù)接收模塊與所述解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器順次連接，換能器與所述接觸鍵固定連接，數(shù)據(jù)接收模塊、解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器封裝在殼體內(nèi)，殼體上表面設(shè)置有孔，接觸鍵從孔中央豎直穿出，數(shù)據(jù)接收模塊與第一通信模塊連接。本發(fā)明使盲人通過觸覺對音樂及音樂課堂氛圍進行感悟，提高盲人學生音樂學習的興趣，并且能夠為盲人學生開發(fā)潛能、補償缺陷提供幫助。職稱著作出版經(jīng)濟管理音樂教學方面著作可署名6萬字副主編
一種音樂教學演示系統(tǒng)（發(fā)明專利）
摘要 本發(fā)明公開一種音樂教學演示系統(tǒng)，包括演奏樂器、教師端和學生端，教師端包括視頻采集模塊、音頻采集模塊、數(shù)據(jù)分析模塊、編碼模塊、數(shù)據(jù)存儲模塊、第一通信模塊；學生端包括數(shù)據(jù)接收模塊、解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器、接觸鍵、殼體，數(shù)據(jù)接收模塊與所述解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器順次連接，換能器與所述接觸鍵固定連接，數(shù)據(jù)接收模塊、解碼閾值計算模塊、電信號生成模塊、換能器封裝在殼體內(nèi)，殼體上表面設(shè)置有孔，接觸鍵從孔中央豎直穿出，數(shù)據(jù)接收模塊與第一通信模塊連接。本發(fā)明使盲人通過觸覺對音樂及音樂課堂氛圍進行感悟，提高盲人學生音樂學習的興趣，并且能夠為盲人學生開發(fā)潛能、補償缺陷提供幫助。
