未來國際競爭將以知識革命的成效來決定勝負，各先進國家無不投入國家資源進行知識革命，而 E 時代人才培養(yǎng)計劃即是主項之一。

　　現(xiàn)代的信息快速發(fā)展、科技急速進步、社會價值呈現(xiàn)出多元化的變化，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)老師已知的學(xué)識之外，更需要已多元教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生多方面自學(xué)、動手能力、團隊互動及正確的社會價值。而多元教學(xué)舊必須復(fù)制社會多元的環(huán)境與校園教學(xué)，使其活潑更寫實、普及而互動的參與才能得到成效。

　　校園電視臺既是結(jié)合學(xué)校、家庭及社會資源的的多元互動教學(xué)平臺。是與社會同步學(xué)習(xí)有效率的成長途徑。 目前，無論是大學(xué)、中學(xué)還是小學(xué)，其校園電視臺建設(shè)意義已非常重大，對于普通院校來說，校園電視臺建設(shè)的目的主要是提高教育的效率、培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也反映了學(xué)校的硬件水平，鄭州昱陽電子做校園電視臺建設(shè)，而對于具有影視傳媒的院校來說，它還是學(xué)生實習(xí)必不可少的基地，因此越來越多的院校都非常重視建設(shè)校園電視臺或?qū)σ延须娨暸_進行改造。

　　隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息科技的高速發(fā)展，在這種科技進步下的教育產(chǎn)業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀和由此產(chǎn)生的問題已逐漸引發(fā)了教育模式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)單一的教育模式對啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力存在著一定的制約；到了當今階段，隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展及傳輸技術(shù)的突破，逐漸將原有固化、封閉式的教育模式打破，而趨向開放、交互式的視頻教學(xué)。

　　網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)馁Y料已經(jīng)不僅限于圖形文字，而且可以傳輸高質(zhì)量的視頻節(jié)目，因此通過多媒體視頻的廣播、點播、在線的直播，可隨時掌握教與學(xué)的進度，分享資源，豐富教學(xué)的內(nèi)容。 鄭州昱陽電子校園電視臺的建立，可以讓教師、學(xué)生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。它不但啟發(fā)了學(xué)生在科技、音樂、美術(shù)及設(shè)計等方面潛在的創(chuàng)造力，還可以讓學(xué)生在掌握使用多媒體電腦以及“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)時，獨立制作視頻課件、教學(xué)素材、電視節(jié)目等內(nèi)容，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與能動性；而教師也可在教學(xué)的過程中自由創(chuàng)造實用的教材，因材施教，協(xié)助加強學(xué)生對課題的理解。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，隨著視頻技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的視頻設(shè)備發(fā)展迅猛，而很多院校沒有足夠的視頻人員對其研究，以至于在校園電視臺的建設(shè)中對設(shè)備的選型比較盲目，缺乏合理的總體規(guī)劃，造成資金浪費。那么，找鄭州昱陽電子人士，在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，校園電視臺應(yīng)該怎樣建設(shè)呢？

　　我們認為，應(yīng)從分析當今電視臺技術(shù)發(fā)展入手，根據(jù)院校的設(shè)備現(xiàn)狀、建設(shè)規(guī)模，本著少花錢多辦事的原則來制定校園電視臺建設(shè)解整體決方案。