煙囪拆除之前檢查的基本方法,建立地面的煙囪煙囪基礎(chǔ)評(píng)價(jià)檢測(cè)質(zhì)量重要的煙囪地面基礎(chǔ)不均勻沉降觀測(cè)和傾斜管體測(cè)量。缸體上部結(jié)構(gòu)檢測(cè)。地面檢測(cè)。和下屬測(cè)試設(shè)施。子公司重要包括健身設(shè)施測(cè)試完整性和生銹,防雷安裝完成,飛行性能標(biāo)簽是完整的,標(biāo)準(zhǔn),等++。鋼筋混凝土煙囪,與普通框架結(jié)構(gòu)相比,它是一個(gè)懸臂組件,屬于突然結(jié)構(gòu)。檢查缸體上部結(jié)構(gòu)包括一個(gè)混凝土墻和內(nèi)襯兩個(gè)所有重要的檢測(cè)手段:強(qiáng)度測(cè)試(包括混凝土強(qiáng)度、磚和砂漿強(qiáng)度);2、斷層外觀(重要包括混凝土墻和襯砌開裂、破碎,曝光,等等);水土流失(重要包括鋼鐵腐蝕和斷裂骨溶解采樣)。因此,在不對(duì)稱的地面沉降變形非常敏感,小定居點(diǎn)將導(dǎo)致重大傾斜煙囪。運(yùn)輸可分為垂直運(yùn)輸和水平運(yùn)輸。垂直運(yùn)輸用高速井架物料吊籠，水平運(yùn)輸用手推車進(jìn)行。　　當(dāng)煙氣溫度達(dá)到預(yù)設(shè)溫度160℃時(shí)會(huì)噴淋降溫。由溫度因素導(dǎo)致涂層性能下降主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①溫度偏高導(dǎo)致涂層老化速度加快，高溫下涂層粘接性能、抗?jié)B性能下降，涂層開裂傾向增加；②因機(jī)組發(fā)電功率變動(dòng)頻繁，涂層受熱力影響，而涂層在高溫下。 

冷卻塔維修、水塔維修、鐵塔維修、煙囪加箍加固、煙囪裂縫維修修補(bǔ)、磚煙囪拆除加高、磚煙囪水泥外粉刷、煙囪整體傾斜校正、煙囪更換內(nèi)襯、煙囪擴(kuò)大或縮小頂口、煙囪內(nèi)壁清灰除塵、煙囪頂口維修、煙囪避雷設(shè)施維修、煙囪（包箍、平臺(tái)、爬梯、護(hù)網(wǎng)）維修、輪窯維修、煙囪抽煙力不夠煙囪；碼頭吊機(jī)防腐、龍門吊防腐、門機(jī)防腐、御煤機(jī)防腐、行車防腐、碼頭鋼結(jié)構(gòu)防腐、煙囪防腐、煙囪美化、涂刷 標(biāo)志、煙囪刷油漆寫字、煙囪刷涂料、煙囪刷色環(huán)、煙囪刷航標(biāo)、冷卻塔防腐、電廠雙曲線砼冷卻塔刷涂料畫圖、水塔防腐、尿素造粒塔防腐、排毒塔防腐.

（承接全國煙囪拆除施工）。為什么煙囪（煙筒）拆除之前必須要制定好具體及詳細(xì)的拆除施工措施？因?yàn)檫@樣可以從源頭上杜絕亂操作，亂指揮的麻痹思想和不因數(shù)。在選擇采用哪種拆除方式一般要看煙囪周圍是否具備拆除場(chǎng)地，如果煙囪1-2面有足夠空曠的場(chǎng)地，那就具備煙囪整體定向拆除的條件，這樣拆除起來不但快且又能節(jié)省一筆費(fèi)用。因?yàn)槿绻捎萌斯ず嗴w拆除的方式，速度和時(shí)間相對(duì)要慢，且費(fèi)用和成本也會(huì)增加！

　　2濕式石灰清洗煙道通過過濾一項(xiàng)措施還不能夠很好解決防腐問題，一般在煙囪使中，每隔一段時(shí)間就要對(duì)煙囪煙道進(jìn)行清理，一般方式就是利石灰水進(jìn)行沖洗，石灰水為堿性，有著很好洗滌作，同時(shí)它能很好中和附著在灰塵中酸性物質(zhì)，讓煙囪建筑內(nèi)壁變得干凈而且整潔。此項(xiàng)包括直接工程費(fèi)，工料費(fèi);直接費(fèi)用;獲利和稅金的計(jì)算等方面的檢查。此項(xiàng)檢查的要點(diǎn)即為：資料計(jì)算報(bào)價(jià)與資料實(shí)習(xí)商場(chǎng)報(bào)價(jià)的檢查。資料報(bào)價(jià)的合理性與性是檢查的首要內(nèi)容。所謂合理性，包括兩個(gè)方面：一是資料計(jì)算報(bào)價(jià)要按照工程造價(jià)有些頒布的地域共同報(bào)價(jià)實(shí)行;二是所選用的資料實(shí)習(xí)商場(chǎng)收購報(bào)價(jià)要取得建立單位的認(rèn)可。所謂性是指編制計(jì)算時(shí)的資料計(jì)算報(bào)價(jià)的選項(xiàng)要。 　　但是由于煙囪內(nèi)溫度場(chǎng)分布并不嚴(yán)格均勻，煙氣中含有水汽、殘余酸性物SO2、SO3、HCl、HF等物質(zhì)仍然會(huì)導(dǎo)致煙囪輕微結(jié)露而腐蝕。究其因，主要是由于取消GGH后，經(jīng)過吸收塔洗滌后煙氣直接經(jīng)煙囪排放，煙氣進(jìn)入煙囪溫度約在45～50℃范圍內(nèi)，且煙氣水分含量高，濕度大，煙氣結(jié)露現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

…………………………………煙囪新建…鋼煙囪制作安裝…全國施工…………………………………………………………………

（一）高空拆除工程：各種煙囪拆除、水塔拆除，鐵塔拆除、尿素造粒塔拆除、電視塔拆除、鐵截架拆除，高空砼制框架拆除，及其它高難度高空拆除工程等。

（二）高空維修工程：煙囪改造，煙囪清灰，煙囪檢查，煙囪探傷，煙囪裂縫修補(bǔ)，煙囪加箍加固，煙囪拆除加高，煙囪校正，煙囪更換內(nèi)襯，煙囪頂口修補(bǔ)，檢修或更換避雷設(shè)施，煙囪粉刷，輪窯維修、隧道窯維修、煙囪抽煙力不夠等。

（三）高空建筑工程：新建磚煙囪（65m以內(nèi)），砼煙囪滑模（240m以內(nèi)），煙囪圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，基礎(chǔ)澆灌，包工包料等一條龍服務(wù)，輪窯新建、隧道窯新建及水塔、糧倉、水泥儲(chǔ)罐的新建，煙囪加高等工程。

（四）高空安裝工程：煙囪安裝避雷針、航標(biāo)燈，信號(hào)燈，鋼煙囪安裝，煙囪安裝爬梯、平臺(tái)、護(hù)網(wǎng)、煙囪頂口云梯安裝及各種鐵塔安裝，廠房、車間玻璃安裝等。

（五）高空防腐工程：煙囪刷色環(huán)航標(biāo)，煙囪寫字、涼水塔防腐，鋼結(jié)構(gòu)防腐，爐架防腐，管道防腐保溫，風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔筒防腐（清洗、噴字、維護(hù)），各種鐵塔防腐，煙囪防腐（平臺(tái)、爬梯、護(hù)網(wǎng)），儲(chǔ)油罐防腐，龍門吊防腐、賓館、大廈外墻刷涂料，吊機(jī)防腐等工程。

（六）煙氣脫硫工程: 各類煙囪、煙道、脫硫塔內(nèi)壁粘貼泡沫玻璃磚、涂敷LS300特種耐酸膠泥、OM、聚尿、PV等煙囪專用脫硫防腐涂料的施工等系列工程。

新聞》儲(chǔ)油罐防腐工程公司-湘潭儲(chǔ)油罐防腐咨詢

煙囪水塔維修：煙囪碳纖維加固、煙囪探傷、煙囪拍照、高空探傷、冷卻塔維修加固；工程結(jié)束經(jīng)建設(shè)單位驗(yàn)收達(dá)合格要求并留工程兌價(jià)款的5%作保質(zhì)金壹年，三年內(nèi)若存的修建問題由本公司負(fù)責(zé)無償返修。綜上所述，怎么去同時(shí)解決重防腐、耐熱、耐溫度驟變、耐沖擊、耐力這些棘手問題，之前OM，KPI，涂料也好，還是現(xiàn)在市場(chǎng)上95%使烯基酯玻璃鱗片膠泥方案也好，還是混元體也好，都是能解決其中某幾個(gè)點(diǎn)，都不能很得全部解決。由于各地經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的交流合作日益密切，城市之間出現(xiàn)了文化趨同現(xiàn)象，建筑亦是如此。要想實(shí)現(xiàn)某地建筑所具有的文化特點(diǎn)與風(fēng)格，就必須賦予該建筑特定地域文化屬性，這樣才能實(shí)現(xiàn)地域文化的繼承與發(fā)展。根據(jù)對(duì)徐州銅山區(qū)高新區(qū)綜合展示中心設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，從自然、人文、地域材料、經(jīng)濟(jì)技術(shù)四個(gè)方面進(jìn)行論述，解決了賦予文化建筑鮮明的地域文化屬性的具體表達(dá)的問題。面對(duì)全球文化趨同，地域文化不斷消失的現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)既要保持建筑的實(shí)用與，又要體現(xiàn)當(dāng)代文化建筑的地域文化屬性，就必須挖掘地域文化，在設(shè)計(jì)中加以表達(dá)，是解決這類問題的有效。下面以徐州銅山高新區(qū)為例綜合展示中心，加以說明。本地塊位于徐州銅山高新區(qū)，東至河提路，西至科技路，南鄰高新區(qū)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，北至北橫四路，總規(guī)劃用地面積17635.89m2，東西向長153m，南北向長118m，場(chǎng)地較為平緩，東側(cè)有奎河，幽美。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察，場(chǎng)南低東北高，標(biāo)高在32.3~34m之間，東側(cè)與奎河之間的河堤路，高出場(chǎng)地平均標(biāo)高大約2m?；刂苓叾际切陆ǖ缆?，已經(jīng)通車，地塊西側(cè)及北側(cè)為空地，南側(cè)為已建科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。因該樓修建較早，當(dāng)時(shí)預(yù)留的停車位數(shù)量不能現(xiàn)在的停車要求，區(qū)想在展示中心地塊內(nèi)一部分停車位，作為科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心使用。本人作為該項(xiàng)目主創(chuàng)，全程把控項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與進(jìn)度。建筑與地域文化相融合而產(chǎn)生的建筑地域文化屬性，一定要與當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一，形成一個(gè)不可分割的整體。本場(chǎng)地與南側(cè)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的場(chǎng)地沿東側(cè)和西側(cè)為同一道路，而且南側(cè)建筑基本左右關(guān)于軸線對(duì)稱，考慮到本項(xiàng)目與該已建建筑的關(guān)系，現(xiàn)將本場(chǎng)地單體建筑基本與之關(guān)于同一軸線對(duì)稱。因東側(cè)河堤路高出場(chǎng)地大約兩米，可以采用局部應(yīng)用臺(tái)階的，解決場(chǎng)地與河堤路的高差問題。還可以與區(qū)商量，把河堤路旁邊的奎河沿岸做成濱水景觀，使之與本場(chǎng)地綠化景觀連為一體。場(chǎng)地北側(cè)擬建一水池，與東側(cè)奎河相呼應(yīng)，采用奎河里的鵝卵石砌底。水池里種植部分當(dāng)?shù)氐乃爸参铮屓擞^賞。室外硬質(zhì)鋪地采用不同形式的秦磚的樣式制造，賦予歷史厚重感，水景與周邊的硬質(zhì)鋪地及綠化、機(jī)動(dòng)車道等融為一體，既襯托了建筑主體，也豐富場(chǎng)地。由于場(chǎng)側(cè)為城市次干道，另外三個(gè)道路為城市支路，為吸引，便于人員疏散，將人行主入口布置在西側(cè)。南側(cè)科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心想利用本地塊停車位，因本地塊不寬裕，可以借用科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的地庫出入口，后期將兩個(gè)地塊地下車庫連通合用，另在地塊南北側(cè)，各設(shè)置一個(gè)機(jī)動(dòng)車出入口，并在北側(cè)出入口附近設(shè)置一地庫出入口，為機(jī)動(dòng)車出入口對(duì)西側(cè)人行出入口的影響，盡量將北側(cè)車行出入口靠近河堤路。在南北側(cè)機(jī)動(dòng)車出入口之間設(shè)置一條7m寬雙向機(jī)動(dòng)車道，便于行車。為停車需求，盡可能將車輛停在地下車庫，以地面停車位，地面僅設(shè)置少量停車位，主要用于臨時(shí)停車及大巴車停車需求。另采用連廊將展示中心與科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心連為一體，方便實(shí)用。場(chǎng)地不是孤立存在，而是作為城市的一部分，如何處理好場(chǎng)地與周邊的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)一，是文化建筑地域文化屬性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。徐州是的帝王之鄉(xiāng)，有"彭祖故國、劉邦故里、項(xiàng)羽故都"之稱。這里擁有豐富的文化遺產(chǎn)，名勝古跡和深厚的歷史底蘊(yùn)，也被稱作"東方雅典"。其建筑單體設(shè)計(jì)可以從人文層面著手，賦予其鮮明的地域文化屬性。地域文化的融入并不代表著對(duì)文化的照搬照抄，要在文化中尋求突破，避免千篇一律、毫無內(nèi)涵。設(shè)計(jì)理念的提取"天圓地方"是陰陽學(xué)說的一種體現(xiàn)，源于先天八卦的演化中，是古代先哲認(rèn)識(shí)的思維，"天圓地方"就是講時(shí)間和空間。徐州近年出土了不少早期留下的壁和琮，璧圓象天，琮八方象地，是方形與圓形的物件。所以，建筑形體取意"天圓地方"，將哲學(xué)文化融入現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)理念之中，把建筑造型打造成設(shè)計(jì)重點(diǎn)，完善高新區(qū)城市功能意義，充分發(fā)揮展示特性，帶動(dòng)銅山高新區(qū)的建設(shè)與發(fā)展。形態(tài)的凝練單體造型設(shè)計(jì)中，經(jīng)過反復(fù)推敲，終確定圓形與方形的交叉重疊造型，通過形體變異、局部拉伸與凹進(jìn)，形成形體變化豐富的雕塑型單體，西側(cè)是人員主要入口，且從單體北側(cè)由西向東設(shè)置一個(gè)大型室外樓梯，將直接引入單體二層。為避免室外樓梯方形的，將其與二層的接洽處進(jìn)行縮短，也成為這一造型元素的收口。在休息平臺(tái)上設(shè)置了花壇，種植當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)季節(jié)開花長葉的花草，不同季節(jié)給人不同的，也成為展示中心的一個(gè)向外展示部分。樓梯與展示中心的接駁處是一個(gè)凹進(jìn)部分，給人先揚(yáng)后抑的感覺，從這里往建筑內(nèi)部，是寬敞的室內(nèi)展示部分，大尺度的鏤空中庭，視線可以從上看到下面的展出，中庭周邊可以布置休閑座椅，可以作為人們交流的平臺(tái)。屋頂作為建筑的第五立面，為呼應(yīng)天圓地方的主題，設(shè)置了圓形的鏤空構(gòu)架，將屋頂設(shè)備籠蓋在下面。另設(shè)置了直升機(jī)停機(jī)坪，作為緊急疏散用。屋面部分采用屋頂花園，設(shè)置花草亭榭桌椅等，為參觀者游玩消遣之用。整個(gè)屋面方圓兼具，豐富了屋面形態(tài)。整個(gè)建筑極具雕塑感，大氣而不呆板，非常適合展示中心的功能。細(xì)部設(shè)計(jì)的人文再現(xiàn)"天圓地方"說的是時(shí)間和空間。"圓"主要是穿孔鋁板來詮釋，而"方"主要是玻璃幕墻及陶板幕墻來表達(dá)。穿孔鋁板上粗細(xì)不同的直線的縱橫交錯(cuò)，仿佛是在訴說著歷史里的刀光劍影，又或許是在述說著歷史與星空，講述著時(shí)間與空間。外立面采用不同的材質(zhì)，虛實(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，外觀上造成不同規(guī)則幾何圖形，讓人意猶未盡。其虛實(shí)與幾何圖形造成的室內(nèi)光影，因時(shí)而不同，夜晚從建筑外表皮里透過的燈光，造成的外立面光影也不同。另外，材質(zhì)顏色的對(duì)比也值得考究，圓形外立面不規(guī)則白色線形效果，與周邊深灰色陶板及白色與淺灰色玻璃幕墻形成對(duì)比，色彩豐富而不雜亂，讓人回味無窮。西側(cè)作為人行主入口，設(shè)置了寬大伸出的大雨棚，預(yù)示首層主入口的位置。為呼應(yīng)天圓地方的主題，雨棚不用做法，而是前端用鋼結(jié)構(gòu)懸拉，后部支撐在兩側(cè)的柱子上，結(jié)構(gòu)計(jì)算，受力合理，雨棚上面采用成片的玻璃，玻璃上雕有漢畫紋理，夜晚來臨，當(dāng)雨棚上亮起燈光，這里就成為了人文展示的一個(gè)兩點(diǎn)。建筑作為綜合展示的載體，其本身也是一個(gè)展品，給人印象。所以單體建筑本身的設(shè)計(jì)，其形體、材質(zhì)、色彩的選用一定要十分考究，材料和新型材料的搭配要合理。外立面造型的表達(dá)上，主要是陶板、陶棍、玻璃幕墻、穿孔鋁板。通過對(duì)陶板的不同擺放角度，用科學(xué)計(jì)算法進(jìn)行排布，使其呈現(xiàn)出不同幾何圖形的圖案，既豐富了外立面造型，也使室內(nèi)空間不同的光影效果。陶棍的使用，主要通過等間距排列，豐富玻璃幕墻效果，避免大面積幕墻千篇一律。玻璃幕墻通過尺寸變化、顏色變化、橫縱向構(gòu)件的隱現(xiàn)來制造不同的立面效果。立面上白色的不規(guī)則線條就是用穿孔鋁板來完成，通過大小不同的圓形孔洞來表達(dá)，制造商按照這個(gè)虛實(shí)的紋理來生產(chǎn)。穿孔鋁板的紋理，白天從外面看起來圖形明了清晰，室內(nèi)光影效果，到了夜晚，室內(nèi)燈光透過孔隙，呈現(xiàn)的是另一番線形景象。徐州是漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)，漢朝出現(xiàn)的龍形圖案，使用于室外走廊吊頂，采用穿孔鋁板來表達(dá)，傳達(dá)文化氛圍.根據(jù)功能設(shè)計(jì)及流線分析，本單體要設(shè)計(jì)成一棟高層展示樓，地上五層地下一層。一二層為城市規(guī)劃展示中心，二層樓板局部鏤空；三四層為企業(yè)展示中心；五層為健身中心，局部羽毛球場(chǎng)地，地下一層為停車庫及設(shè)備用房。單體建筑內(nèi)的功能分區(qū)明確，樓電梯組織，流線組織簡單合理，公共空間設(shè)置休閑座椅，作為休息交流之用，人文關(guān)懷。根據(jù)不同人群設(shè)置了不同流線，使得空間組織互不，動(dòng)靜分離。結(jié)合徐州當(dāng)?shù)亟鼛啄瓿鐾恋奈奈锛爱?dāng)?shù)氐臍v史文化，在游客流線上布置各種石雕，鑲嵌在墻上，述說這徐州發(fā)生的有紀(jì)念意義的歷史。在適當(dāng)位置，抽象簡化利用闕的形態(tài)，賦予秦磚漢瓦的造型。用不同形式的秦磚在地上鋪砌成不同的圖案，結(jié)合現(xiàn)代的規(guī)劃及企業(yè)的展示，詮釋了過去、現(xiàn)在、未來的結(jié)合。在提倡"低碳環(huán)保"、"資源循環(huán)利用"的大下，文化建筑不僅要表達(dá)地域文化特性，也要表達(dá)一種可發(fā)展的理念。"靠山吃山，靠水吃水"，建筑建造中好能就地取材。建筑師在設(shè)計(jì)的中就要了解當(dāng)?shù)氐慕ㄖ袌?chǎng)，了解當(dāng)?shù)氐慕ㄖに?。地域材料不僅受到地域文化的影響，也影響著地域文化。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)中使用的陶板、陶棍、玻璃幕墻、混泥土及磚塊等都是使用當(dāng)?shù)夭牧?，各種石雕、磚雕、鋪磚都是就地取材。造型中的弧形玻璃幕墻、具有玻璃幕墻及陶板幕墻雙層表皮的幕墻的實(shí)現(xiàn)，消防救援窗位置的設(shè)置、懸掛雨棚造型的設(shè)計(jì)、梁柱的大小及位置、各專業(yè)管井及管線的走向等的合理解決，是這次設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵，這些都需要現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)技術(shù)的結(jié)合。為了更好地設(shè)計(jì)與表達(dá)，設(shè)計(jì)與工作效率，不僅需要精細(xì)化設(shè)計(jì)，還需不斷地各專業(yè)圖紙，為此，我們引入BIM技術(shù)，突破的二維表達(dá)，運(yùn)用三維信息解決各專業(yè)的協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)，為后期施工提供更加的技術(shù)支持。一個(gè)成功的具有地域文化屬性的建筑，一定要突出其地域文化屬性，在此基礎(chǔ)上不斷挖掘地域文化，在設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)新，才能在文化逐漸趨同，地域文化逐漸消失的實(shí)現(xiàn)地域文化的繼承與發(fā)展。本文通過對(duì)徐州銅山高新區(qū)綜合展示中心設(shè)計(jì)的研究，重點(diǎn)探討了實(shí)現(xiàn)文化建筑地域文化表達(dá)的與途徑，希望能夠給建筑設(shè)計(jì)師帶去一定的思考和建議。隨著、經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平的不斷發(fā)展，廣大市民群眾的文化需求日益，對(duì)公共文化設(shè)施提出了更高的要求。市民教育文化的成熟發(fā)展以及大量外國留學(xué)生選擇作為交流學(xué)習(xí)的，大學(xué)校園內(nèi)需要一個(gè)校園文化建筑綜，用以學(xué)校內(nèi)的國內(nèi)外師生以及城市市民進(jìn)行文化交流、分享自己看法以及共同休閑的場(chǎng)所。本文將從校園文化建筑綜的研究目的、研究意義、創(chuàng)新點(diǎn)以及與灰空間的連接等方面進(jìn)行淺析，并在本文結(jié)語部分對(duì)校園文化綜進(jìn)行展望。隨著讓的公共意識(shí)以及文化水平的，同時(shí)隨著文化全球化，更多的外國學(xué)生選擇來進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，他們有一項(xiàng)共同點(diǎn)就是：樂于分享交流自己對(duì)，文化，經(jīng)濟(jì)，等文化領(lǐng)域的思維觀念。人們有公共的精神家園并通過各種形式展現(xiàn)給大家。因此校園文化建筑綜在當(dāng)代校園文化生活起著不可小覷的地位。它給校園內(nèi)的中外師生，以及校外來學(xué)校休閑感受學(xué)術(shù)的群眾提供了一處自我開拓，交往與創(chuàng)造的良好文化基礎(chǔ)。如何將校園建筑綜融入到校園生活乃至影響到校園周圍的市民對(duì)文化交流的，是一個(gè)值得思考分析的問題。筆者試圖在建筑設(shè)計(jì)方面，探討校園建筑綜的設(shè)計(jì)策略，旨在將中外文化，促進(jìn)師生溝通并將校園文化類建筑綜嵌入市民的生活中。校園文化綜是文化類公共建筑的發(fā)展趨勢(shì)，是以服務(wù)交流為主體，體現(xiàn)著文化平等，宗族平等，社會(huì)地位平等的價(jià)值觀。校園文化建筑綜使校園內(nèi)的國內(nèi)外師生以及城市中的市民的到相對(duì)公平的機(jī)會(huì)進(jìn)行文化交流以及自我完善。文化教育不應(yīng)是于校園內(nèi)書本上的學(xué)習(xí)，還要通過校園文化建筑中的文化交流活動(dòng)來豐富自身。目的在于引起相關(guān)設(shè)計(jì)者對(duì)校園類文化建筑綜的進(jìn)一步，進(jìn)而探究校園類文化建筑綜對(duì)校園內(nèi)師生以及城市的市民的重要價(jià)值。開放、平等、包容的校園文化建筑綜，將校園生活以及文化生活融入于公眾的生活中，為校園內(nèi)師生創(chuàng)造出更加積極開放的校園文化建筑綜。校園文化建筑綜在校園乃至一座城市中起著無比重要的作用，他的存在為校園內(nèi)的中外師生以及市民們提供了文化交往的空間，同時(shí)人們的心理要求。校園文化綜作為城市公共建筑的一個(gè)分支，它的城市公共性主要體現(xiàn)在文化交流為目的，多種參與人群的以及休閑住宿等多種功能的復(fù)合。并且隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，校園文化建筑綜會(huì)在公共文化生活中扮演著日益重要的角色。與以往的文化建筑綜不同，校園文化綜主要圍繞校園文化交流來展開的，在建筑尺度、設(shè)計(jì)思維、空間都有更加新穎的發(fā)展。"一個(gè)良好的市民空間設(shè)計(jì)應(yīng)從某種程度上通過建筑形式表達(dá)出包容性、批判性、多元化的印象，給人留下親切感"一方面校園文化建筑綜可以將中外、南北文化進(jìn)行交流，通過文化空間的滲透來大空間的冷漠感，讓各類文化，真正符合以人為本的要求。另一方面，校園文化建筑綜將成為具有吸引力的場(chǎng)所，充分融入市民的文化生活，充分發(fā)揮其文化建筑的社會(huì)職能，社會(huì)各界的認(rèn)同，從而更好地塑造人類的精神家園，體現(xiàn)了校園文化綜的本質(zhì)意義。在校園文化建筑綜的校園文化的文化交流視野下，以一個(gè)全新的角度研究校園文化建筑綜的空間設(shè)計(jì)，以整體的觀念分析校園綜以及文化綜的設(shè)計(jì)，得出校園文化建筑綜的設(shè)計(jì)策略具有一定的指導(dǎo)意義。運(yùn)用何種空間形式來展現(xiàn)不同文化的滲透是一項(xiàng)值得研究的問題，經(jīng)過大量的文獻(xiàn)的閱讀以及文化類建筑調(diào)研發(fā)現(xiàn)，灰空間能夠很好地不同文化的。從文化角度來講，無論是站在我們學(xué)生的角度還是外國學(xué)生的角度乃至市民的角度，國外文化都是我們不夠了解的，較為模糊的一種文化形式。從空間角度來講，在眾多空間形式中灰空間可以體現(xiàn)出空間的模糊性以及空間的無限定性?；铱臻g可以同其他空間進(jìn)行、滲透就像不同種文化的與滲透。灰空間可以促進(jìn)內(nèi)外空間的相互，磨平了室內(nèi)外空間的生硬連接，同時(shí)磨平了建筑與城市之間、建筑與校園之間的生硬連接，具有城市與建筑、校園與建筑、室內(nèi)與室外的雙重的空間屬性?；铱臻g的概念是由建筑師黑川紀(jì)章提出的，所謂"灰"是指茶道文化中的"利休灰"，利休灰是一種優(yōu)雅的灰，來源于茶道高僧千利休因而得名，是文化多義的象征。[2]它所表達(dá)的是一種模糊的特性，是多種顏色低調(diào)的融合，人們可以從中到各種微妙顏色的變化。用黑川紀(jì)章的原話來講就是"這種空間已經(jīng)被看作為一種重要的手段，用來減輕由于現(xiàn)代建筑使城市空間分離成空間和公共空間而造成感情上的疏遠(yuǎn)。"因此，灰空間可以看作為可以使多元空間融合的第三種空間。邊緣式顧名思義就是在建筑的邊緣設(shè)置一些灰空間，這種灰空間形式也是一種比較常見的灰空間處理?；铱臻g依托于建筑，將建筑邊緣不同程度的對(duì)外開放，形成多層次豐富的復(fù)合空間。這種灰空間處理為常見，眾多建筑的主入口大多采用這種處理形式。這種灰空間的作用就是形成一種緩沖空間，一種建筑與外部的緩沖。這種空間形式較為隨意，可塑性較強(qiáng)，廣泛用于各種建筑之中。包容式是將灰空間作為一個(gè)大空間，這種空間具有較強(qiáng)的開放性，便于各種空間的于整體建筑之中，從而將功能整合到一起。這種空間的好處就是可以很好地將校園、城市的公共引入校園文化建筑綜，達(dá)到文化建筑與校園與城市的共生的目的。并且可以在灰空間內(nèi)布置一些構(gòu)筑物、景觀等作為裝飾，點(diǎn)綴文化交流空間，使文化交流空間充滿生機(jī)與活力。并且這種包容式的灰空間處理手段，還可以整合交通提供交流場(chǎng)所。所謂式就是打破原有的秩序感，重新根據(jù)功能流線安排安排灰空間的位置。這種打破原有秩序的手法，會(huì)呈現(xiàn)出靈活豁達(dá)的平面形式。并且由于的布置可以從不同的角度引入陽光，通過自然光的滲入，會(huì)形成不同交流滲透的半室外空間，無高差的不同空間，很好地了建筑的體量感?？臻g沒有主次之分，讓使用者們選擇自己覺得舒適的空間去的使用文化設(shè)施進(jìn)行文化交流。同時(shí)可以將灰空間下沉，創(chuàng)造出豐富的流線層次，也可以與地下步行整合設(shè)計(jì)，使流線復(fù)合化，校園文化建筑綜與城市的交流與互動(dòng)。校園文化建筑綜將會(huì)是未來的一種校園類建筑以及文化建筑綜的一種整合的趨勢(shì)，將校園文化綜進(jìn)行推廣，可以使現(xiàn)在的綜合類多元化大學(xué)校園文化交流更加便捷，方便國內(nèi)外師生、國內(nèi)南北同學(xué)以及城市中的市民皆感受到文化的。建筑設(shè)計(jì)中采用灰空間的空間處理手法將這種文化空間化、實(shí)際化。正是這種校園文化建筑綜的積極合理的設(shè)計(jì)，才能使整個(gè)社會(huì)、健康的發(fā)展，這才是公民社會(huì)逐步成熟的。智能建筑代表著建筑領(lǐng)域的重要發(fā)展方向，同時(shí)對(duì)于我國能源的利用有著毋庸置疑的積極價(jià)值。構(gòu)建起相對(duì)完整并且成熟的綠色電氣技術(shù)體系，對(duì)于我國能源的利用以及更為實(shí)用的建筑而言，都有著一定的推用?；诖朔N考慮，綜合當(dāng)前該領(lǐng)域中的技術(shù)應(yīng)用特征和發(fā)展?fàn)顩r，可以切實(shí)從如下幾個(gè)主要方面打造完整技術(shù)體系。電氣的對(duì)于智能建筑而言意義重大，其存在不僅僅直接關(guān)系到建筑中相關(guān)電氣體系的自身，更加直接關(guān)系到建筑本身的以及存在于建筑中人員以及財(cái)產(chǎn)。對(duì)于這一方面，應(yīng)當(dāng)在切實(shí)獲取到建筑本身的用電特征之后，進(jìn)一步展開合理的線路規(guī)劃，對(duì)于輸電線路的選材以及變配電中相關(guān)設(shè)備的承載能力展開充分考察，確保其能夠當(dāng)前以及未來一段時(shí)間內(nèi)的電力消費(fèi)需求，而不會(huì)發(fā)生超載狀況。智能建筑之下的技術(shù)體系相對(duì)而言比較繁雜，從新能源的利用到消費(fèi)和統(tǒng)籌等環(huán)節(jié)，其中涉及了大量的技術(shù)，這些技術(shù)本身會(huì)存在一個(gè)進(jìn)步的問題，而對(duì)應(yīng)在智能建筑之下，相應(yīng)已經(jīng)投入應(yīng)用的技術(shù)本身領(lǐng)域也會(huì)有所進(jìn)步，而更多的技術(shù)會(huì)逐步填補(bǔ)起當(dāng)前樓宇技術(shù)中的空白。這些狀況都需要相關(guān)人員切實(shí)加以關(guān)注，在發(fā)現(xiàn)能夠?qū)扔屑夹g(shù)體系進(jìn)行更新和完善的技術(shù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取審慎的態(tài)度加以引入。對(duì)于智能建筑而言，服務(wù)于其中的技術(shù)體系應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)自身的成長和不斷的完善，并且通過這種實(shí)現(xiàn)面向建筑以及使用人員生活和工作的更好服務(wù)。在智能建筑中，相關(guān)技術(shù)層出不窮，但是就當(dāng)前的應(yīng)用而言，并未能夠切實(shí)構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的技術(shù)體系，技術(shù)之間仍然呈現(xiàn)出相對(duì)離散的狀態(tài)，各自為政的狀況十分顯著。面對(duì)這樣的問題，應(yīng)當(dāng)從相關(guān)數(shù)據(jù)的角度著手，構(gòu)建起信息的閉環(huán)，并且將不同閉環(huán)上的相關(guān)技術(shù)環(huán)節(jié)和功能特征整合在一起，從邏輯層面成為一個(gè)具有約束關(guān)系的整體。唯有如此才能切實(shí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)技術(shù)體系中的不足，將不同的能源消費(fèi)需求連接起來為一個(gè)提供更為的服務(wù)。以暖通空調(diào)的為例，通常空調(diào)的數(shù)字控制器會(huì)采用PID控制展開工作，而PID系數(shù)的高低與空調(diào)達(dá)到設(shè)定溫度的長短成反比例關(guān)系。當(dāng)PID無法有效實(shí)現(xiàn)空調(diào)對(duì)于溫度的響應(yīng)時(shí)，還可以考慮采用在空調(diào)的送風(fēng)道和室內(nèi)同時(shí)安裝溫度傳感器的雙級(jí)的控制，加速對(duì)溫度波動(dòng)的響應(yīng)，從而達(dá)到節(jié)能的。對(duì)于某一個(gè)作用因素，都應(yīng)當(dāng)采用多個(gè)角度的數(shù)據(jù)來對(duì)其工作狀況實(shí)現(xiàn)約束，只有這樣的數(shù)據(jù)技術(shù)體系，才能切實(shí)構(gòu)建起節(jié)能良好的智能建筑體系。信息技術(shù)不斷前進(jìn)的典型體現(xiàn)。只有不斷發(fā)現(xiàn)智能建筑中的不足，并且綜合具體需求展開改進(jìn)，才能切實(shí)實(shí)現(xiàn)建筑整體的節(jié)能效果，對(duì)于電力等方面的消費(fèi)實(shí)現(xiàn)切實(shí)。民生設(shè)計(jì)理念對(duì)當(dāng)代設(shè)計(jì)教育意識(shí)形態(tài)激發(fā)的結(jié)果是，植根于意識(shí)形態(tài)中的設(shè)計(jì)服務(wù)概念始終影響受教群體的綜合素養(yǎng)與能力。具備了這種意識(shí)形態(tài)的學(xué)生群體在未來的職業(yè)生涯中，能夠快速地適應(yīng)社會(huì)實(shí)際存在問題的挑戰(zhàn)和學(xué)會(huì)考量專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的拓展性需求。從兩校之間的互訪活動(dòng)到聯(lián)合計(jì)劃實(shí)施，合作狀態(tài)成熟并常態(tài)化。建筑設(shè)計(jì)課程的共建對(duì)象主要是其生態(tài)區(qū)域規(guī)劃工作室,注重相互之間切實(shí)參與設(shè)計(jì)課程，體會(huì)民生文化為本源的社會(huì)本質(zhì)需求究竟是什么。課程的教學(xué)模塊組成:"模塊式教學(xué)，就是圍繞一個(gè)能力的教育專題，在教法上強(qiáng)調(diào)知能一體，在學(xué)法上強(qiáng)調(diào)知行一致"。原理講授模塊是開展設(shè)計(jì)活動(dòng)前的理論輸入，效果指標(biāo)是指導(dǎo)對(duì)設(shè)計(jì)小組進(jìn)行跟蹤考量，熟悉學(xué)生群體對(duì)設(shè)計(jì)概念的理解程度。這個(gè)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的佳，課程的實(shí)踐模塊組成:在概念構(gòu)建完成之后，需要完成對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目而深入地剖析，需要在技術(shù)理性的支持下，學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合設(shè)計(jì)需求完成互動(dòng)式啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)。民生設(shè)計(jì)理念導(dǎo)向之下建筑設(shè)計(jì)課程組成模塊的構(gòu)建依據(jù)實(shí)際項(xiàng)目需求，組合學(xué)科專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求催生的問題，及時(shí)納入到教學(xué)理念、教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容之中。